Имам живет в сознании каждого человека и в реальной жизни общества в качестве образца для подражания, учителя и вождя. Физически его нет, но его мысль жива. Его путь и его наставления, в которых нуждался и нуждается как иранский народ, так и все мусульмане мира. А потому учение имама живо, имам по-прежнему всем показывает, куда следует идти. Если попытаться представить это учение в кратком виде, следует выделить мысль о возвращении к чистому исламу, который может дать народам все, в чем они нуждаются.1

Великим талантом Хаменеи было то, что он сумел разрушить перегородки между разными слоями общества, превращавшие одно большое свободное пространство в маленькие клетки и норы. Он уничтожил эти разграничения, вернул обществу его общее пространство и позволил сердцам сблизиться друг с другом. Всех призвал к единству, и это нашло свое воплощение в его словах и делах. Сохранил единство, это стало проявлением уважения.

Развитие феодальных отношений и начало процесса централизации
В XIV в. cтaли нaмeчaтьcя тeндeнции пoлитичecкoгo oбьeдинeния pyccкиx зeмeль. Пpoцeccy oбъeдинeния cпocoбcтвoвaлo coциaльнo-экoнoмичecкoe paзвитиe cтpaны, xoтя и нe в тaкoй cтeпeни, кaк в Зaпaднoй Eвpoпe. В ceльcкoм xoзяйcтвe пpoиcxoдил пepexoд к двyx- и тpexпoльнoй cиcтeмe ceвooбopoтa; ocнoвным пaxoтным o ...

Начало творческой деятельности
Творческую деятельность М.В.Ломоносова можно разделить на три периода. Первый период с 1741 по 1748 г. (до постройки химической лаборатории) был посвящён главным образом теоретическим исследованиям в области физики. Второй период охватывает время от постройки химической лаборатории до 1757 г. В эти годы ...